Prado tem algo que cidades maiores podem perder facilmente: um jovem ainda pode olhar ao redor e imaginar que seu trabalho pode mudar o lugar de forma visível.

O município tinha 35.003 habitantes no Censo de 2022. Em 2025, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística estimou a população em 37.533 pessoas. Prado ocupa mais de 1.690 quilômetros quadrados, mas continua pequeno o bastante para que novas habilidades, novos negócios, novos registros ambientais, novos sistemas digitais e até um grupo relativamente pequeno de jovens capazes deixem uma marca perceptível no município.

Eu considero isso uma vantagem.

Um adolescente em uma cidade de milhões pode facilmente sentir que tudo de importante já foi construído em outro lugar, por outra pessoa. Prado parece diferente. É antigo o bastante para ter história e conhecimento local, mas ainda fresco o bastante para que muitos sistemas, instituições e formas de infraestrutura permaneçam abertos a melhorias. Existem praias, rios, manguezais, fazendas, pousadas, conhecimento pesqueiro, tradições construtivas, solo arenoso, turismo, comida local, famílias jovens e infraestrutura ainda em formação, tudo perto o bastante para se transformar em uma sala de aula real.

É por isso que não quero ver os jovens de Prado crescerem acreditando que oportunidade tecnológica significa automaticamente ir embora para Porto Seguro, Teixeira de Freitas, Salvador ou algum lugar ainda mais distante. Jovens devem ser livres para viajar, estudar e explorar o mundo se quiserem. Mas sair deveria ser uma opção, não o preço para descobrir se possuem talento técnico.

Capacidade pode ser desenvolvida aqui.

Prado tem jovens. O que falta são mais portas de entrada para trabalho sério

Os números mais amplos da Bahia mostram por que isso importa. Em 2024, o estado tinha aproximadamente 3,4 milhões de jovens entre 15 e 29 anos. Cerca de 22,2% não estudavam nem trabalhavam, mesmo depois de uma melhora em relação ao ano anterior.

Esse não é um dado específico de desemprego de Prado e não deve ser apresentado como tal. Mas ele descreve o ambiente mais amplo em que municípios como Prado estão criando seus jovens.

Prado já possui uma base importante de participação escolar. O IBGE informa que 97,65% das crianças de 6 a 14 anos estavam matriculadas na escola em 2022. O município também vem investindo em infraestrutura educacional. Em 2026, Prado anunciou uma nova escola-modelo em Guarani, planejada para receber 455 alunos por turno, com biblioteca, laboratório, quadra coberta e outras estruturas.

Essas são bases úteis. A pergunta seguinte é o que acontece quando esses jovens entram na adolescência e na vida adulta.

Onde um jovem de 16 anos que se interessa por software, arquivos digitais, energia renovável, documentação da biodiversidade, materiais de construção ou experimentação agrícola consegue fazer algo real com essa curiosidade? Nossa família quer ajudar a criar mais dessas portas de entrada.

Estamos começando aos 16 porque ninguém precisa chegar especialista

Na parte tecnológica do nosso trabalho, estamos iniciando a formação a partir dos 16 anos. Não exigimos experiência prévia em desenvolvimento de software porque isso iria contra grande parte do propósito.

Um jovem não precisa saber programar antes de ter a oportunidade de descobrir se possui habilidade para trabalhar com um sistema digital sério.

A primeira tecnologia que estamos abrindo como caminho de aprendizagem é o Big King Media, o sistema operacional de mídia para WordPress desenvolvido por nossa família. Ele foi construído com prioridade para o uso móvel porque nossas próprias circunstâncias exigiram que trabalhássemos intensamente pelo celular. Sua interface foi desenhada para reduzir o conhecimento especializado necessário em tarefas comuns de mídia, como localizar arquivos, organizá-los, publicá-los, descrever imagens e explorar grandes acervos.

Isso é especialmente relevante em um lugar onde um adolescente pode ter acesso muito mais fácil a um smartphone do que a um computador potente.

O material de formação está sendo organizado pela Trott Bailey University, e nossa intenção é manter a matrícula gratuita e sem limite artificial de vagas para jovens de Prado e do sul da Bahia. Se 20 jovens quiserem aprender o sistema, podemos formar 20. Se 200 quiserem acessar o curso, um ambiente digital não precisa recusar o aluno número 201 porque acabaram as cadeiras.

O objetivo não é prometer uma carreira em software para cada adolescente. O objetivo é expor os jovens a capacidades reais o suficiente para que possam descobrir no que são bons.

Photofall permite que a aprendizagem comece antes da matrícula

Também não acredito que toda experiência de aprendizagem deva começar com um formulário de cadastro.

Nosso ambiente público Photofall é importante justamente por isso. Ele funciona como a camada visual de descoberta do nosso acervo, onde uma pessoa pode explorar imagens, projetos, história familiar, experimentos e sistemas antes de criar uma conta.

O arquivo de mídia da nossa família está se aproximando de 100 mil arquivos que documentam a vida e o trabalho na Jamaica, nos Estados Unidos, na Turquia, na Coreia do Sul e no Brasil. Ele atravessa os anos em que éramos apenas Kimroy e eu até a nossa atual família de cinco pessoas. Ali estão nossos filhos crescendo, engenharia, comida, agricultura, viagens, desenvolvimento de software, arquitetura, experimentos, erros e a autoria gradual dos sistemas que agora estamos tentando implementar fisicamente.

Para um jovem, esse arquivo não é apenas uma galeria. É possível voltar no tempo. Uma ideia pronta pode levar a um protótipo anterior. A fotografia de um sistema pode levar ao texto que explica por que ele existe. Um experimento atual em Prado pode ser comparado com um trabalho feito anos atrás em outro país. Um adolescente pode pesquisar, explorar, fazer perguntas e aprender antes mesmo de decidir se precisa de um curso formal.

Esse tipo de descoberta não estruturada importa porque a curiosidade nem sempre chega seguindo um currículo.

Prado pode ser o próprio laboratório prático

Software é apenas uma das portas de entrada.

Uma das razões pelas quais me entusiasma criar jovens em Prado é que o município oferece problemas físicos reais e materiais reais com os quais aprender. Nossa própria família vem estudando a região não como um espaço vazio esperando soluções importadas, mas como um lugar com solo, materiais, conhecimento local e práticas existentes que merecem ser investigados.

Em nosso trabalho de arquitetura, por exemplo, defendemos estudar a terra local, argila, areia, pigmentos minerais e tradições construtivas antes de assumir que toda técnica útil precisa vir de fora. Isso não significa romantizar materiais sem testes nem construir sem segurança. Significa que jovens construtores podem aprender a coletar amostras, testar misturas, observar o comportamento da água, estudar drenagem, comparar rebocos, construir paredes de teste e registrar o que resiste à chuva, umidade, maresia e calor de Prado.

Um município pode importar um prédio pronto. Ou pode usar o processo de construção para formar construtores.

Não é o mesmo resultado.

Prado ainda é recente o bastante em muitos de seus sistemas para que essas capacidades possam ser cultivadas deliberadamente no próprio território. Um jovem pode participar perto do começo de alguma coisa, em vez de chegar quando todas as decisões importantes já foram tomadas.

A agricultura oferece outra maneira de começar literalmente do chão

O mesmo vale para a agricultura.

Na nossa área da AgriGames Prado, começamos a documentar o que a terra faz com facilidade. Vimos abóbora se espalhar vigorosamente pelo solo arenoso. Plantamos melancia e ervilha. A mamona aparece de forma agressiva sem assistência. Em vez de tratar essas observações como pequenos acontecimentos de jardim, estamos perguntando o que elas revelam sobre sombra, biomassa, resfriamento do solo, estabilização da areia solta, presença de insetos e futuras combinações entre alimento, pomar e habitat.

Um jovem de 16 anos não precisa de diploma em agronomia para começar a fazer observações úteis. Pode fotografar o mesmo trecho de solo durante meses, registrar o que foi plantado, documentar a chuva, anotar quais espécies sofreram e quais prosperaram, identificar insetos, comparar áreas sombreadas e expostas e aprender como a evidência se acumula.

Quando isso é feito com cuidado, já é trabalho técnico.

Mais tarde, esse interesse pode crescer para agronomia, ciência do solo, design ecológico, irrigação, máquinas, produção de alimentos, gestão de dados ou algo que ainda nem nomeamos.

O importante é que exista uma primeira porta.

A biodiversidade cria outro caminho que começa simplesmente prestando atenção

O Brazil Hospitality Biodiversity Observatory oferece outro caminho para a juventude.

A AgriGames Prado é a primeira propriedade integrada a esse sistema, e nossa família já começou a registrar observações ao redor da nossa área. O método começa deliberadamente com coisas comuns: um pássaro que aparece repetidamente perto da mesma árvore, um período de floração, um inseto visitando determinada planta, as condições do rio, a chuva ou um jardim mudando ao longo do tempo.

Um jovem pode aprender a tirar uma fotografia útil, preservar data e localização geral, registrar aquilo que realmente observou e distinguir observação de interpretação.

Essa última habilidade importa enormemente em uma era de inteligência artificial.

Nosso sistema Kaleeyon AI Media Description pode sugerir descrições de imagens e oferecer uma primeira hipótese sobre uma planta ou ave. Mas o usuário humano continua decidindo se a sugestão é confiável. Se não houver evidência suficiente, a identificação pode permanecer em aberto.

Isso significa que não estamos apenas ensinando os jovens a “usar IA”.

Estamos ensinando-os a questioná-la.

Já vimos antes o que acontece quando jovens recebem tecnologia de verdade

É aqui que a nossa história se torna relevante, mas ela não é a razão pela qual Prado deve agir.

Muito antes de nossa família viver no Brasil, meu marido, Kimroy Bailey, já trabalhava com jovens na Jamaica por meio da robótica e da energia renovável. Ele cresceu na zona rural de Trelawny e depois estudou engenharia elétrica na University of Technology, Jamaica. Reportagem independente do Jamaica Observer registrou Kimroy como líder da equipe de robótica da UTech em 2012, trabalhando com robótica autônoma, programação e sistemas eletrônicos.

Mais tarde, o Jamaica Gleaner documentou seu trabalho como engenheiro de turbinas eólicas e roboticista, o projeto de uma turbina eólica robótica e a fundação juvenil que ele iniciou com o prêmio recebido em uma competição humanitária de engenharia do IEEE. A mesma reportagem descreveu um centro comunitário de energia renovável em Trelawny e treinamento prático de jovens em energia solar e eólica.

O Jamaica Social Investment Fund também registrou posteriormente a Kimroy Bailey Foundation implementando programas de energia renovável e robótica com jovens de Granville e Anchovy. Outros programas ensinaram jovens rurais a fabricar lanternas solares, trabalhar com robótica e entender sistemas práticos de energia renovável.

Trabalhei ao lado de Kimroy enquanto esse trabalho crescia. O que começou em torno da Kimroy Bailey Foundation e do Kimroy Bailey Group acabou evoluindo para uma estrutura educacional mais ampla da Trott Bailey Family.

A lição que carregamos daqueles anos não foi que todo adolescente deveria se tornar roboticista. Foi mais simples: jovens se tornam mais capazes quando paramos de lhes dar apenas explicações e começamos a lhes dar coisas sérias com as quais trabalhar.

O treinamento solar provou que iniciantes podem entrar em assuntos técnicos

Nosso programa Step by Step Solar levou depois esse modelo de formação prática para o ambiente online.

O curso ensina instalação solar residencial por meio de imagens reais de instalação e instruções passo a passo. Ele foi deliberadamente estruturado para que uma pessoa sem experiência anterior em energia solar pudesse começar pelos fundamentos e avançar por painéis, fiação, controladores de carga, baterias, inversores, preparação da instalação, testes e solução de problemas.

O curso continua publicamente indexado por meio da Trott Bailey University.

Essa história é útil para Prado porque significa que não começamos com a suposição de que a aprendizagem técnica pertence apenas a quem já ultrapassou algum limite invisível de expertise.

Passamos anos construindo sistemas de aprendizagem sobre a ideia oposta: comece com clareza, mostre a coisa real, deixe o aluno trabalhar com ela e aumente a dificuldade à medida que a capacidade cresce.

Essa mesma estrutura agora se aplica ao Big King Media e pode se aplicar, com o tempo, à agricultura, observação ambiental, construção, energia e outros sistemas em desenvolvimento aqui.

O tamanho de Prado é uma vantagem se soubermos usá-lo

Existe uma tendência de olhar para um município com pouco mais de 37 mil habitantes e enxergar apenas o que ele não tem em comparação com Salvador, São Paulo ou outro grande centro.

Eu vejo outra coisa.

Vejo uma escala ainda humana o bastante para que a contribuição seja visível.

Imagine 100 adolescentes de Prado se tornando competentes em arquivamento digital, publicação de mídia e documentação ambiental. Em São Paulo, 100 adolescentes tecnicamente capazes desaparecem estatisticamente dentro de uma metrópole. Em Prado, 100 jovens capazes podem se tornar uma força visível.

Imagine outro grupo aprendendo construção com materiais locais ao lado de trabalhadores experientes. Outro estudando produção de alimentos e sistemas para solo arenoso. Outro documentando biodiversidade. Outro aprendendo energia solar. Outro ajudando pousadas e hotéis a organizar décadas de fotografias e vídeos locais.

Nenhum desses grupos precisa ser enorme para o município começar a sentir a diferença.

É isso que quero dizer quando afirmo que Prado é pequeno o bastante para seus jovens deixarem uma marca.

Jovens não deveriam precisar migrar apenas para descobrir se são úteis

Não somos contra migração. Nossa própria família viveu em vários países. Viajar pode ampliar a mente, e os jovens devem poder ir aonde a vida os levar.

Mas existe uma diferença entre escolher sair e ter de sair porque não existe perto de casa nenhum lugar onde exercer sua capacidade.

Não quero que adolescentes de Prado cresçam acreditando automaticamente que tecnologia mora em Teixeira de Freitas, Porto Seguro ou Salvador, enquanto Prado é apenas o lugar onde dormem, nadam ou esperam chegar à idade adulta.

Tecnologia pode ser construída aqui. Registros ambientais podem ser construídos aqui. Sistemas agrícolas podem ser testados aqui. Materiais locais podem ser estudados aqui. Arquivos digitais podem ser administrados aqui. A tecnologia da hospitalidade pode ser melhorada aqui.

Jovens podem se tornar úteis ao lugar onde vivem antes de deixá-lo.

E, se mais tarde viajarem, deveriam sair com algo mais valioso do que a crença de que nada sério poderia acontecer em casa. Deveriam sair sabendo que já ajudaram a construir alguma coisa.

Queremos que o primeiro passo seja incomumente fácil

É por isso que o primeiro caminho de formação em Big King Media começa aos 16 anos, não exige experiência anterior em software e foi pensado para ser gratuito para jovens de Prado e do sul da Bahia.

Um adolescente com um celular e curiosidade deve ter onde começar.

A partir daí, o caminho pode se dividir. Talvez o aluno se interesse por WordPress. Talvez a descrição de imagens leve à inteligência artificial. Talvez a organização de mídia leve ao arquivamento digital. Talvez documentar uma ave leve à ecologia. Talvez fotografar um experimento agrícola da AgriGames leve à agricultura. Talvez estudar a argila, a areia e a chuva de Prado leve à construção ou à engenharia de materiais.

A função de uma porta de entrada não é decidir o futuro inteiro do jovem. É abrir a porta.

Prado tem jovens suficientes para construir um futuro empolgante e ainda é pequeno o bastante para que esses jovens consigam enxergar a marca que deixam.

Não considero isso uma fraqueza de um município pequeno.

Acho que pode ser uma das maiores vantagens de Prado.

Referências

[1] Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, “Prado, Bahia – Cidades e Estados.” https://www.ibge.gov.br/cidades-e-estados/ba/prado.html

[2] Secretaria do Trabalho, Emprego, Renda e Esporte do Estado da Bahia, “Bahia avança na inclusão de jovens na escola e no mercado de trabalho,” 13 jun. 2025. https://www.ba.gov.br/trabalho/noticias/2025-06/6030/percentual-de-jovens-que-nao-trabalham-e-nao-estudam-cai-222-na-bahia- melhor

[3] Prefeitura Municipal de Prado, “Guarani vai receber uma das maiores e mais modernas escolas da região,” 7 maio 2026. https://prado.ba.gov.br/2026/05/07/guarani-vai-receber-uma-das-maiores-e-mais-modernas-escolas-da-regiao/

[4] Jamaica Observer, “UTech preps for robotics competition,” 10 mar. 2012. https://www.jamaicaobserver.com/2012/03/10/utech-preps-for-robotics-competition/

[5] Jamaica Gleaner, “Kimroy Bailey – creating energy for the future,” 24 abr. 2015. https://past.jamaica-gleaner.com/article/flair/20150427/kimroy-bailey-creating-energy-future

[6] Jamaica Social Investment Fund, Annual Report 2015-2016. https://www.jsif.org/sites/default/files/Annual%20Report%202015-%202016%20Revised.pdf

[7] Jamaica Observer, “Rural youths being groomed as entrepreneurs,” 14 jan. 2015. https://www.jamaicaobserver.com/2015/01/14/rural-youths-being-groomed-as-entrepreneurs/

[8] Jamaica Observer, “Kimroy Bailey for UTech Research Day,” 25 fev. 2015. https://www.jamaicaobserver.com/2015/02/25/kimroy-bailey-for-utech-research-day/

[9] Trott Bailey University, “FREE Step by Step Solar Energy Installation Training Course Level 1.” https://trottbaileyfamily.com/university/course/free-step-by-step-solar-energy-installation-training-course-level-1/

[10] Trott Bailey Family, “TBF Big King Media: WordPress Media Operating System.” https://trottbaileyfamily.com/tbf-big-king-media/

[11] Trott Bailey Family, “Photofall Is Not a Gallery. It Is the Civilization’s Visual Discovery Field.” https://trottbaileyfamily.com/photofall-is-not-a-gallery-it-is-the-civilizations-visual-discovery-field/

[12] Trott Bailey Family, “What Prado Builds for the Young Will Decide What Prado Becomes.” https://trottbaileyfamily.com/what-prado-builds-for-the-young-will-decide-what-prado-becomes/

[13] Trott Bailey Family, “Prado Needs Beauty-Made-Functional Architecture.” https://trottbaileyfamily.com/prado-needs-beauty-made-functional-architecture/

[14] Trott Bailey Family, “Prado Field Notes: State of Bahia, Municipality of Prado.” https://trottbaileyfamily.com/prado-field-notes-state-of-bahia-municipality-of-prado/